Charlie i fabryka czekolady, Roald Dahl

Roald Dahl, Charlie i fabryka czekolady, "Znak", Kraków 2015
Przekład: Magda Heydel

Film w reż. Tima Burtona; USA, Wielka Brytania 2005
Wykonawcy: Johnny Depp, Freddie Highmore, Helena Bonham Carter i in.
Muzyka: Danny Elfman

1. Dlaczego "Charlie..."?

• książka bliska dziecku;
• razem z głównym bohaterem uczeń może przenieść się do innego świata i przeżyć przygody, o których sam marzy;
• uczniowie twierdzą, że warto.

2. Wybór lektury i co dalej...? - propozycje pracy z książką 

• świat przedstawiony (pojęcia - fikcja, rzeczywistość, realizm, fantastyka;
• grunt to rodzina - relacje miedzy bohaterami;
• zaproszenie di fabryki czekolady - forma wypowiedzi;
• opisy: fabryki (miejsca), Willy'ego Wonki (postaci), wynalazków (przedmiotu);
• propozycje własnych wynalazków;
• z kamerą wśród wierzgorożców, syczawic i kłapojadów - analiza słowotwórcza wyrazów, tworzenie postaci i opisu;
• konsekwencje wyborów i zachowań.
• uczeń w roli bohatera książki: - przedstawienie wydarzeń z perspektywy jednego dziecka, które odwiedziło fabrykę czekolady,  konferencja prasowa z bohaterem utworu;
• przepis na magiczną czekoladę;
• tworzenie klasowej książki kucharskiej;
• czy "Charlie i fabryka czekolady" to baśń?
• dalsze losy bohaterów lektury;
• książka a adaptacja filmowa.

Monika Kowalska,

Krystyna Gałan,

Michalina Pawelak